ASIGNATURA : Didáctica por competencias
NOMBRE DE LA UNIDAD 3: Metodologías de enseñanza para desarrollar competencias
La planeación didáctica por competencias permite el progreso del aprendizaje al generar los siguientes beneficios , desarrollar una docencia centrada en el estudiante , orientada a favorecer el aprendizaje autónomo así como reforzar las técnicas de estudio que posibiliten la formación.
El aprendizaje por competencias es lograr que nuestros estudiantes sean capaces de llevar el conocimiento a la realidad que les rodea , que aprendan de manera practica los propios contenidos teóricos que les correspondan en todas las areas.
Con este planteamiento , se infiere que la competencia didáctica involucra habilidades , conocimientos, actitudes y valores que el estudiante desarrolla en la relacion al diseño e implementación de estrategias didácticas acordes con la diversidad del aula y necesidades educativas de los niños .
Hay distintas competencias que son : competencia lingüística , competencia matemática , competencia digital , aprender , competencias sociales y cívicas , sentido de iniciativa y espíritu emprendedor , conciencia y expresiones culturales , competencia directiva , empresarial , económica , comunicativa , monopolística .
El aprendizaje por competencia se basa en dos puntos neurálgicos , asentados en un modelo educativo , centrada en el estudiante , donde es el principal responsable de su aprendizaje y por lo tanto debe estar en la búsqueda constante del mismo .
La educación basada en competencias es un enfoque sistemático del conocer y del desarrollo de habilidades , se determina a partir de funciones y tareas precisas , se describe como un resultado de lo que el alumno esta capacitado a desempeñar o producir al finalizar una etapa .
La evaluación por competencias es un proceso activo mediante el cual se presenta evidencia sobre el desempeño y la manera de actuar de los estudiantes en un contexto académico o real , es un proceso de aprendizaje que apoya el desarrollo de la autorregulación y la autonomía del estudiante .
Ya que la evaluación por competencias permite conocer la eficacia de la formación , gracias a que se fija en el método , la evaluación por competencias permite hacer hincapié en el desarrollo del empleado y crear un sistema de formación que lo permita mejorar.
La observación directa es la técnica de evaluación utilizada para evaluar las competencias , estos procedimientos se basan en la observación directa de las actividades que realizan los alumnos y el uso de los instrumentos que permitan hacer objetivas estas observaciones .
