APORTACIONES MAS DESTACADAS DE ALEXANDER SUTHERLAND NEILL Y PAULO FREIRE

     APORTACIONES    MAS    DESTACADAS   DE    ALEXANDER    SUTHERLAND   NEILL  Y  PAULO    FREIRE  

Alexander  fue un pedagogo británico , fue fundador de la escuela Summerhill . Inspirado en las ideas de Freud y Wilhelm Reich , postulo una pedagogía libertaria . Sus ideas se divulgaron gracias a su obra Summerhill . un punto de vista radical sobre la educación de los niños .

Neill se baso en su teoría el niño es bueno por naturaleza y no al contrario , en los cuarenta años estuvo en Summerhill nunca lo dudo , solo le dio mas fe . Según Neill , el niño es inmediatamente realista , si tiene libertad .Sin sugerimientos  de los adultos , se desarrolla hasta donde sea capaz . 

Paulo Freire nació el 19 de septiembre de 1921 en Recife , fue un educador y experto en temas de la educación, siendo uno de los mas influyentes teóricos  de la educación del siglo XX.  Uno de los aportes de Freire a la educación es su critica a la educación tradicional , o llamada educación bancaria , una pedagogía centrada en el maestro y no en el alumno , una pedagogía que no toma en cuenta la experiencia y conocimientos de los estudiantes .

En la concepción Freireana  la educación ocupa el papel central del proceso de concientización liberación , en el primer caso , en términos de Freire , se denomina bancaria por que considera al educando como un recipiente , como un banco donde se depositan los conocimientos. El dice que acerca del conocimiento que enseñar no es transferir conocimiento , si no crear las posibilidades para su propia producción o construcción , esta es la idea esencial que nos propone Paulo Freire , en oposición a la memorización mecánica y a un papel distante entre el profesor y sus alumnos .

El rol del docente es ser constructivista , su papel es ser modelador , coordinador  , facilitador , mediador y participante , tiene que conocer los intereses del estudiante y sus necesidades .

 

CRITICA

 

‘’ CRITICA ‘’

 

 

¿Cuál es tu opinión sobre la educación en la actualidad?

 

Pues en mi la educación de ahorita se basa en los métodos científicos ya que actualmente se busca que los alumnos aprendan no solo a pensar, sino también a actuar, predecir y resolver, para lo cual es básico el trabajo en equipo para intercambio de ideas, también hay más ventajas ya que hoy en la actualidad ,quien no tiene un celular o internet para buscar información de lo que les encarguen de tarea hoy en día es más fácil estudiar , los métodos que emplean los maestros son mejores están más actualizados  por ejemplo hoy en día ya  llevan la materia de Ingles desde primaria no que antes ni eso había , también ya hay educación especial para niños con alguna discapacidad o trastorno para que así ellos puedan asistir a la escuela sin ningún problema cada vez se van abriendo mejores oportunidades de estudio solo que hay que saber aprovecharlas y echarle muchas ganas al estudio porque  hoy en día es una prioridad tener estudios todo es por el bien de nosotros y tener un mejor nivel de vida.

ACT 1 : Edad Contemporanea

 

 

TEÓRICO	IDEAL EDUCATIVO
Wolfang Ratke	Su sistema de educación estaba basado en la filosofía de Francis Bacon, cuyo principio consistía en pasar de las cosas a los nombres, de lo particular a lo general y de la lengua materna a las lenguas extranjeras. Su teoría creía que a través de la didáctica se podía conseguir enseñar  , en un poco de tiempo y a cualquier edad , latín , hebreo y griego , por lo que fue el iniciador de la enseñanza plurilingüe .
Juan Amos Comenio	Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje:  la inducción, la observación, los sentidos y la razón. Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo. Exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria .
Bernardo Basedow	Johann Bernhard Basedow fue un pedagogo alemán, fundador del philantropinum de Dessau. Revalorizo el realismo educativo de Comenio y origino la reforma de la escuela en su país. Su aportación decisiva es el intento de hacer atractiva y universal la enseñanza, así como la importancia que da a la formación de los maestros. Sostuvo una educación religiosa difusa , apoyada en un vago deísmo y en una moral natural.
Juan Federico Herbart	La educación, tal como Herbart la concibe, aspira sobre todo a formar a la persona humana. Es una educación con un alto sentido ético que , orientada hacia el desarrollo completo de la libertad interna , proclama la moralidad y virtud como fines supremos de la instrucción.
Federico Froebel	Para Federico la educación ideal del hombre es la que comienza desde la niñez. En su doctrina filosófico-educativa , Froebel propone el empleo de la actividad infantil no de modo mecánico , sino espontaneo, en la que el niño  involucre todo su ser .
Crítica constructiva: Pues las ideas que dieron los pedagogos fueron muy diferentes sin en cambio hoy en la actualidad todo cambio todo es mas  practico y distinto sobre el sistema de educación ,

Resumen de reformas y contrareformas

  REFORMA Y RECONTRAREFORMA

 

El mundo anterior a la Reforma

 

El desarrollo de las monarquías nacionales, entre otras causas, dio lugar a que el Papa perdiera paulatinamente dominio e influencia sobre los diversos Estados de la cristiandad.

Los valores que inspiraron a la Iglesia durante la Edad Media fueron perdiendo vigencia frente al lujo en que vivían los papas durante el siglo XIV, por lo que se produjo un conflicto entre el deber ser de la Iglesia y la práctica misma de la fe.

Los primeros que criticaron a la Iglesia proponían mayor coherencia entre la práctica de la fe y la teoría teológica. La Iglesia vendía prebendas y beneficios solo a las personas que podían comprarla, y quienes la criticaban acusaban que muchos obispos no habían pisado jamás sus obispados y recibían rentas, mientras la Iglesia cobraba. Estas cuestiones hicieron entrar al Vaticano en una profunda pérdida de credibilidad.

 

La Reforma de Lutero

Esta situación desacreditó claramente a la Iglesia, y en 1517 Lutero pone en discusión en la capilla de Wittemberg la validez de las indulgencias, concluyendo que era ilegítima su venta. Los dominicos lo denuncian a Roma y León X firma una bula poco aclaratoria. Lutero responde haciendo una crítica total al sistema religioso: niega a los sacerdotes su papel de intermediarios, propone la interpretación personal e individual de la Biblia, rechaza los sacramentos como formulismos vacíos y afirma que es la fe y no sus obras la que salva al ser humano.

La Reforma fuera de Alemania

Luego de la muerte de Lutero en 1546, los protestantes se hicieron más extremistas, destacándoseentre ellos Ulrico Zwinglio. Juan Calvino, en Ginebra, se convirtió en el más intransigente de los luteranos, creando el calvinismo, que perseguía a todos aquellos que no compartieran sus ideas.

La Contrarreforma

Como respuesta a la división de la Iglesia en todo el Norte de Europa, la Iglesia Católica comenzó un período de ajuste a los nuevos tiempos. El espíritu de la Contrarreforma se extendió especialmente en España e Italia, donde el catolicismo resultó apoyado por el Estado monárquico, cuando este unió filas en torno al Vaticano.Los cristianos que no aceptaron la reforma luterana, no abandonaron la idea de reformar la Iglesia,motivo por el cual se reunieron en Trento, en mayo de 1545, convocados por el Papa Paulo III.Asistieron también los teólogos reformados, pero abandonaron rápidamente sus sesiones. Este Concilio duró hasta 1563 y fue uno de los instrumentos que sirvió para frenar el avance de los protestantes.                                                                                                            

Cuadro comparativo

 

CUADRO COMPARATIVO Instrucciones: Escribe la información que se te pide
	ALTA EDAD MEDIA	BAJA EDAD MEDIA
Siglos que abarcó	Siglo V al XI	Siglo XI al siglo XIII
Economía	La principal actividad económica era la Agricultura.	Su economía se basaba en lo agrario , cultivos importantes , los cereales y la vid se producían especialmente en  casilla.
Sociedad	Se caracterizó por la importancia de la nobleza guerrera terrateniente y una gran masa de campesinos. La iglesia tuvo también un papel muy importante en la sociedad, sobre todo a raíz de  los pueblos germanos al cristianismo.	Su organización social en la baja edad media tenía una estructura estamental organizada de forma piramidal en la que se distinguen tres estamentos u grupos social: la nobleza, el clero y el pueblo.
Tipo de educación	Se impartía inicialmente en las escuelas de los monasterios y se centraba exclusivamente en aquellos que iban formar parte del clero.	Se basó principalmente en la enseñanza de los artes liberales y las doctrinas cristianas .La libertad de los maestros para enseñar en diversos lugares a través de la obtención de una licencia permitió el surgimiento de las primeras universidades.
Tipo de conocimiento que se impartía	Aunque el conocimiento más elevado en las universidades correspondía a la Teología , Derecho y Medicina, la Filosofía natural termino que aquella época correspondía a lo que entendemos hoy .	Sabían leer y escribir , pero su objeto era ser la primera maestra en la alfabetización de la prole.
Cultura	La edad media fue una época de gran religiosidad , la iglesia desarrollo un papel muy importante en la producción cultural.	La sociedad medieval se caracterizó por la baja movilidad de clases .Esto significa que la sociedad mostraba a una bajísima movilidad de clases, entre la aristocracia pudiente y el campesinado , si bien el clero (la iglesia),tercer sector social de importancia , tenía también una importante cuota de poder.
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LINEA DEL TIEMPO

 

LA HISTORIA DE LA EDUCACION

 

Dentro de la educación de la antigüedad encontramos ciertas culturas que ya sabemos cuáles son, la mayoría se dedicaban al comercio, y utilizaban mucho lo que eran metales y alfarería. Las culturas tenían su red de comunicación que se basaba en carreteras y rutas marítimas. También estaba la clasificación de sociedades que se clasifico por tres principales extractos sociales que eran los siguientes:

Clase gobernante: (Políticos y sacerdotes

Hombres libres: Ciudadanos

Esclavos: Extranjeros

Su educación se basaba en que los griegos combinaban la educación intelectual con la física y asían distinciones ya que no se podían revolver las clases, la educación era jerarquizada ósea únicamente para las elites.

En la programación de la educación es Esparta: las palestras pasaban medio día y practicaban el salto, el lanzamiento, carreras, lanzamiento de disco y ducha.

La educación helenística: Esta comenzó con la formación del imperio de Alejandro Magno y es aquí donde la padeia se convirtió en enciclopedia.

Algunas ciudades reconocieron que la educación debiera ser como Platón había sugerido que fuera asunto del estado. La educación de antes no había igualdad ya que si las niñas lograban terminar su estudio de  primaria ya no tenían derecho a seguir estudiando .Como vemos la educación de antes dejaba mucho que decir pero lo bueno que actualmente ya se mejoró y ya son otros métodos de enseñanza ya solo depende de uno mismo que la sepamos aprovechar y seguir adelante con lo que vayamos aprendiendo.